-
Entradas recientes
- Presentación del libro: “VIOLENCIAS Y DESAMPAROS. Una práctica colaborativa entre salud mental y educación”, S.Brignoni, G. Esebbag y A.Grisales
- IDEAS GENERALES SOBRE EL MÉTODO. MANUAL PRÁCTICO, MARÍA MONTESORI
- PEDAGOGÍA INSUMISA. TRAZOS INCONCLUSOS. Luis Parodi, Paola Pastore, Diego Silva Balerio. LABORATORIO DE EDUCACIÓN SOCIAL
- LA OTRA PANDEMIA: URGENCIAS SUBJETIVAS EN ADOLESCENTES, por Bárbara Gallastegui
- FENÓMENOS DE POLARIZACIÓN: SEGREGACIÓN, ODIO Y AMOR.
Archivos
- enero 2023
- agosto 2022
- junio 2022
- May 2022
- abril 2022
- marzo 2022
- septiembre 2021
- julio 2021
- junio 2021
- abril 2021
- enero 2021
- octubre 2020
- junio 2020
- May 2020
- abril 2020
- marzo 2020
- enero 2020
- julio 2019
- junio 2019
- May 2019
- abril 2019
- marzo 2019
- enero 2019
- noviembre 2018
- octubre 2018
- agosto 2018
- abril 2018
- marzo 2018
- febrero 2018
- enero 2018
- octubre 2017
- agosto 2017
- marzo 2017
- febrero 2017
- enero 2017
- diciembre 2016
- noviembre 2016
- May 2016
- febrero 2016
- noviembre 2015
- octubre 2015
- May 2015
- abril 2015
- marzo 2015
- enero 2015
- junio 2014
- marzo 2014
- febrero 2014
- enero 2014
- diciembre 2013
- noviembre 2013
- octubre 2013
- septiembre 2013
- agosto 2013
- julio 2013
- junio 2013
- May 2013
- abril 2013
- marzo 2013
- febrero 2013
- enero 2013
- diciembre 2012
- noviembre 2012
- octubre 2012
- septiembre 2012
- agosto 2012
- julio 2012
- junio 2012
Categorías
Meta
Archivo de la etiqueta: interdisciplinas
CATEGORÍAS ESTIGMATIZADAS Y ÉTICA DE LAS CONSECUENCIAS. Por Marta Venceslao
Esta intervención, inscrita en lo que Hebe Tizio denomina la ética de las consecuencias, plantea un diálogo entre la educación social y la antropología para situar algunas consideraciones sobre las categorías con las que trabajamos (e investigamos) en el campo … Seguir leyendo
EL TRABAJO EN RED: UNA PRÁCTICA COLABORATIVA PARA REGENERAR EL VÍNCULO PROFESIONAL Y FAVORECER EL ACOMPAÑAMIENTO
El día 7 de Junio de 2013 pudimos, al fin, convocar a un buen número de profesionales para conversar sobre la práctica llevada a cabo por José Ramón Ubieto en el programa Interxarxes (Horta Guinardó, Barcelona). Contamos, en esta primera … Seguir leyendo
ACERCA DEL DESAMPARO SUBJETIVO Y SOCIAL EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
Introducción En 1944 Boris Cirulnik con 7 años fue conducido junto con otros niños y adultos judíos a la sinagoga de Burdeos, de donde si no hubiera conseguido huir, hubiera sido deportado a un campo de concentración, al igual que … Seguir leyendo
El declive de las soluciones absolutas: EL PARADIGMA BIO-PSICO-SOCIAL.
Durante la Modernidad, la SALUD se presentaba como la autoridad absoluta, como el ideal y el amo en lo que respecta al malestar de los sujetos. En la actualidad, tras el declive de las soluciones absolutas, de lo Uno, vamos … Seguir leyendo
Publicado en Control social, Educación Social, INTERABIDE, Interdisciplinar, Metodologías, Trabajo en Red
Etiquetado biopsicosocial, interdisciplinas
Deja un comentario
EL TRABAJO INTERDISCIPLINAR: UNA MIRADA AMPLIA SOBRE EL SUJETO.
Nuestra época tiene el rasgo de la fragmentación. Es en este sentido que cada disciplina se ocupa de una parte, fragmentada, de la realidad. Así como en la medicina existen las diferentes especialidades que atienden a las diversas partes del … Seguir leyendo
Publicado en Educación Social, INTERABIDE, Interdisciplinar, Metodologías, Trabajo en Red
Etiquetado INTERABIDE, interdisciplinas
Deja un comentario
Interabide Garaikidegunea Asociación Educativa. 